Soutien psychologique pour les jeunes, les familles et les équipes éducatives
Ateliers thématiques- Accompagnements personnalisés
- Mise en relation avec des experts de la santé mentale
Ateliers thématiques Accompagnements personnalisés Mise en relation avec des experts de la santé mentale
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Émotions et compétences sociales
Favoriser l'expression des émotions, la connaissance de soi et les compétences sociales dès le plus jeune âge, pour un mieux-être individuel et collectif
Musique, theâtre, expression coporelle
Maternelle, Élémentaire
1 h 30
Psychologue + intervenant musical/theâtre
Consentement et respect de l’autre
Sensibiliser au respect, au consentement et à la gestion des limites personnelles dans un cadre ludique et coopératif
Arts du cirque
Maternelle, Élémentaire
1 h 30
Psychologue + intervenant en cirque
Harcèlement scolaire
Prévenir le harcèlement en développant l’empathie, la solidarité et la capacité à se positionner face aux situations de violence ou d’exclusion
Théâtre
Élémentaire, Collège, Lycée
1 h 30
Psychologue + intervenant en théâtre
Cyberharcèlement et réseaux sociaux
Informer et responsabiliser les jeunes sur les risques du numérique, prévenir le cyber-harcèlement et encourager une utilisation saine des réseaux sociaux
Arts plastiques ou narration interactive
Élémentaire (CM1–CM2), Collège, Lycée
1 h 30
Psychologue + intervenant en narration
Sexualité responsable
Créer un espace de parole autour de la sexualité pour promouvoir des relations respectueuses, conscientes et bienveillantes, adaptées à l’âge
Capoeira
Collège, Lycée
1 h 30
Psychologue + intervenant en capoeira
Gestion du stress
Transmettre des outils concrets de régulation du stress pour renforcer la confiance en soi et le bien-être en contexte scolaire
Yoga, respiration consciente
CM1–CM2, Collège, Lycée, Université
1 h 30
Psychologue + intervenant en yoga
Gestion des situations de crise
Outiller les professionnel·les pour repérer, comprendre et intervenir face aux situations de crise psychologique chez les jeunes
Apports théoriques, outils concrets et partages d’expérience autour des phobies scolaires, idées suicidaires, repli social, etc
Psychologue clinicien·ne + éventuel binôme terrain
Enseignant·es, personnel éducatif, infirmier·ères, psychologues scolaires
Atelier en présentiel ou en visio, ajusté au contexte
2 h à 3 h (adaptable)
Supports inclus, réunion de cadrage préalable possible
Accompagnement de l’établissement
Soutenir les équipes pédagogiques dans l’élaboration de plans d’action en santé mentale, en prévention ou post-crise
Analyse partagée, soutien collectif et co-construction de stratégies adaptées au contexte de l’établissement
Psychologue expert·e + binôme possible
Équipes de direction, enseignant·es, vie scolaire, AESH
Intervention sur mesure : réunions, formations, supervision
Variable (atelier ponctuel ou suivi annuel)
Diagnostic initial, coordination avec la direction, devis personnalisé
Analyse de la pratique pour les enseignant·es
Offrir un espace confidentiel et soutenant pour réfléchir collectivement à la pratique professionnelle et prévenir l’usure
Groupes réguliers ou ponctuels animés par une psychologue pour partager, analyser et renforcer les ressources professionnelles
Psychologue clinicien·ne ou psychologue du travail
Enseignant·es du 1er et 2nd degré
Présentiel ou visio : groupes de 6 à 12 participant·es
1 h 30 à 2 h (ponctuel ou mensuel)
Calendrier à définir avec l’établissement, cadre confidentiel
Les consultations peuvent être réalisées :
Les accompagnements s’adressent :
Tous nos dispositifs peuvent faire l'objet d'un suivi et d'une évaluation d'impact en lien avec l'établissement
Notre équipe réunit des professionnel·le·s de la santé mentale et des expert·e·s du monde de l’entreprise, engagé·e·s pour rendre la santé mentale plus accessible aux enfants, aux jeunes et aux adultes qui les accompagnent.
Cheffe d’entreprise avec plus de quinze ans d’expérience sur différents marchés et dans des contextes culturels variés, elle est formée en marketing, avec une spécialisation en finance au Brésil, ainsi qu’en intelligence artificielle à l’Université Paris Cité. Animée par un intérêt profond pour la psychologie, elle dirige depuis 2024 une entreprise de prise en charge psychologique en France. Les Voies d’Alice est née de sa volonté de faire dialoguer les univers de la gestion d’entreprise et de la psychologie ainsi que des rencontres avec des professionnel·le·s engagé·e·s ayant enrichi le projet par la complémentarité de leurs expertises, au service de la santé mentale des jeunes.
Psychologue, docteur en psychologie et maître de conférences à l’Université Paris Cité, chercheur en psychopathologie clinique. Il est également membre de l’Institut Universitaire de France (IUF), distinction qui reconnaît l’excellence de ses travaux de recherche.
Son travail se situe à l’intersection de la psychopathologie clinique, de la psychologie du développement et des traumatismes complexes, avec un intérêt particulier pour la protection de l’enfance, les vulnérabilités psychosociales et les conséquences du traumatisme chez les jeunes.
Il développe une approche intégrative mêlant clinique, psychanalyse, sciences sociales et méthodes mixtes.
Marion Grémare est psychologue spécialisée dans l’accompagnement des enfants, des adolescents et des personnes présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA). Elle propose des accompagnements individuels ou collectifs, adaptés à chaque parcours. Formée aux bilans psychologiques, elle accompagne l’évaluation du développement, des troubles neurodéveloppementaux et du fonctionnement émotionnel et cognitif. Elle anime également des ateliers thérapeutiques à médiations variées, favorisant l’expression, le lien et la créativité.
Co-fondatrice de Les Voies d’Alice, forte de plus de 20 ans d’expérience en marketing et innovation dans des environnements internationaux et multiculturels, elle met son expérience et ses compétences au service de ce projet profondément humain. Formée aux sciences économiques, au marketing et à la stratégie à l’Université Bordeaux IV et à l’IAE de Lille, et titulaire d’une certification internationale de l’University of Toronto, elle est animée par la volonté d’apporter le soin et l’accompagnement aux personnes qui en ressentent le besoin.
